"

彩8彩票官网下载

  • "
    設為彩8彩票官网下载 | 加入收藏 | 中文/English
      湖北省高校人文社會科學重點研究基地
    人才培養

    當前位置: 彩8彩票官网下载 > 人才培養 > 博士 > 博士 > 正文 博士

    2011級 陳文海
    來源: 日期:2019-05-16 瀏覽:


    人文教育。



    導師:杜時忠


    當前,高職院校正從傳統的規模擴張轉向體系建設和內涵發展的新階段,人才培養質量提升成為新時期高職院校內涵建設和轉型升級的關鍵。而人才培養質量提高不只是專業技能的提高,更有學生思想道德素質的提升彩8彩票官网下载。黨的十八大明確指出,立德樹人是教育的根本任務。高職院校該如何“立德樹人”,成為新時期高職教育改革、發展和轉型升級的核心問題彩8彩票官网下载。本研究正是建立在求解“高職院校如何‘立德樹人’”這一問題的基點上,從現實中高職院校德育體系存在的“他組織困境”為起點,嘗試運用自組織理論解析高職院校德育體系自組織建構的影響因素和內在邏輯,并以廣東順德職業技術學院大德育體系建構的個案為藍本,探討高職院校德育體系自組織建構的目標趨向,建構原則和實踐策略,以期為高職院校德育改革創新和體系建構提供參考。本研究的第一部分(第二章)開篇是“提出問題”。以高職院校德育體系建構的現實圖景為立論前提,通過調查、訪談和觀察,梳理當前高職院校德育體系建設的現狀和“他組織困境”,分析了“他組織困境”的表現和成因,指出高職院校德育體系自組織建構是擺脫現實困境的需要,是德育體系自身發展的根本途徑,是全面加強內涵建設的自覺回應。本研究第二部分(第三、第四章)中篇為“分析問題”。以自組織理論為分析框架,從理論探析和個案剖析兩部分,對高職院校德育體系自組織建構的理論與實踐進行了比較系統的分析。在理論探析部分,先進行整體的趨勢分析,再進行靜態的因素分析,然后進行動態的機制分析,深入探討高職院校德育體系自組織建構的可能思路、內外部影響因素和內在機制彩8彩票官网下载。在個案剖析部分,以廣東順德職業技術學院“大德育體系”建構的歷程為個案,分析其德育體系從他組織階段到混沌過渡階段再到自組織階段的建構歷程、做法和經驗,從實踐中生成理論,并用以指導新的實踐。本研究第三部分(第五章)尾篇求“解決問題”。以上述理論分析和實踐考察的研究結果為依據,提出高職院校德育體系自組織建構的目標趨向是正效、高效和長效“德育場”,并探討了高職院校德育體系自組織建構的六個基本原則和四個實踐策略,以為實踐提供參考。本研究最后進行全面的總結,并歸納出以下主要結論:第一,當前高職院校德育體系建構逐步引起重視,但依然普遍存在著“他組織困境”。高職院校德育體系建構存在問題的原因是多方面的,其中院校外部政府對高校的管理體制制約彩8彩票官网下载、院校自身主體性缺失是主要原因。第二,高職院校德育體系受到外部和內部復雜因素的影響,其中發揮序參量支配作用的因素是大學“立德樹人”的教育使命。第三,開放與差異是高職院校德育體系自組織建構的基本條件,變量間競爭與協同的非線性作用是德育體系自組織建構的基本動力,混沌與生成是德育體系自組織建構的目標,漸變與突變是德育體系演化發展的基本途徑,而整體與具體是德育體系自組織建構的基本方法。第四,自組織的建構方法是一種以自組織為主,他組織為輔的整合的建構方法彩8彩票官网下载。要通過自組織的方式建構自組織德育體系。實踐中要結合高職特點,推進四重轉變:從教材體系向教學體系轉變,從教學體系向實踐體系轉變,從實踐體系向文化體系轉變,從管理體系向治理體系轉變,建構“五位一體”德育場彩8彩票官网下载。


    高等職業院校; 德育體系; 自組織; 建構; 生成;



    上一篇:2011級 張國榮
    下一篇:2010級 范氏明翠(越南)

    "彩8彩票官网下载
  • "