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    人才培養

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    2010級 袁尚會
    來源: 日期:2019-05-16 瀏覽:



    男,2014年畢業于華中師范大學教育學院,獲得教育學原理博士學位,現就任于湖北科技學院。


    畢業論文:中國高校輔導員制度的反思與重構


    導師:杜時忠

    摘要:高校輔導員制度是我國高等教育領域重要的思想政治教育制度(德育制度)2020欧洲杯竞猜网站。自1952年創立以來,高校輔導員制度在60多年的發展歷程中,雖有制度斷裂時期,但屢經修改和完善,延續至今2020欧洲杯竞猜网站。高校輔導員制度創建以來,以其獨特的制度優勢為黨和國家培養了大批政治接班人和社會主義事業建設者,為學生成長2020欧洲杯竞猜网站、高校發展和國家穩定提供了強有力的制度支撐2020欧洲杯竞猜网站2020欧洲杯竞猜网站。然而,隨著經濟全球化和社會民主化進程的加快,高校輔導員制度已經不能滿足高等教育質量提升和學生全面發展的要求了,學生、教師和社會各界對高校輔導員制度的批評不斷增多。面對質疑2020欧洲杯竞猜网站,高校輔導員制度是固步自封還是勇敢變革2020欧洲杯竞猜网站?拒絕變革2020欧洲杯竞猜网站,高校輔導員制度就會走向毀滅2020欧洲杯竞猜网站;積極創新,高校輔導員制度才能繼續向前發展。經過認真分析各種負面意見2020欧洲杯竞猜网站2020欧洲杯竞猜网站,我們發現對高校輔導員制度批評和質疑的焦點集中在高校輔導員制度是否有效,是低效還是無效,應該重構還是廢除三個方面2020欧洲杯竞猜网站。本研究將這一焦點確定為研究議題,在全面總結國內外學者對高校輔導員制度和高校學生事務管理制度研究成果的基礎上,以新制度主義、制度倫理和現代大學共同治理理論為指導,以制度分析為基本研究方法2020欧洲杯竞猜网站2020欧洲杯竞猜网站,以文獻分析、調查、統計分析和比較研究為一般研究方法,圍繞研究路徑“評估制度的有效性—反思影響制度有效性的因素—構建提高制度有效性的路徑”,對高校輔導員制度進行了系統而深入的整體性反思與研究。高校輔導員制度是演化的產物2020欧洲杯竞猜网站。我們認為,高校輔導員制度經歷了萌芽(1924-1948年)、初創(1949-1960年)、形成(1961-1965年)、破壞(1966-1976年)、恢復(1977-1983年)、強化(1984-2003年)和發展(2004年至今)等七個發展階段。那么2020欧洲杯竞猜网站,高校輔導員制度發展至今2020欧洲杯竞猜网站2020欧洲杯竞猜网站,有效性究竟如何呢2020欧洲杯竞猜网站?本研究引入了制度有效性概念,確定了評判高校輔導員制度有效性的四項標準,即目標科學性、過程合理性、目標達成度和結果長效性,并按照這一標準分學生2020欧洲杯竞猜网站2020欧洲杯竞猜网站、教師設計了“高校輔導員制度有效性調查問卷”,爾后在湖北部屬985高校2020欧洲杯竞猜网站、211高校2020欧洲杯竞猜网站、省屬普通本科高校2020欧洲杯竞猜网站、省屬獨立學院和省屬高職高專等各1所共5所院校進行了問卷調查。我們運用模糊綜合評價法對調查數據進行了統計分析2020欧洲杯竞猜网站,獲知了學生和教師對高校輔導員制度有效性的量化性態度,學生和教師一致認為高校輔導員制度有效性的等級為“一般”。也就是說,學生和教師對高校輔導員制度的有效性雖未完全否定2020欧洲杯竞猜网站,但滿意度不高2020欧洲杯竞猜网站,制度低效成為不爭的事實2020欧洲杯竞猜网站。高校輔導員制度低效的問題表征有哪些呢2020欧洲杯竞猜网站?制度的理論基礎相對落后2020欧洲杯竞猜网站、制度的法制化程度比較低下、制度的發展方向存在偏差、輔導員隊伍專業化建設缺失、輔導員隊伍工作方法陳舊、輔導員隊伍職業能力不強等六個問題的存在2020欧洲杯竞猜网站,導致了學生畸形發展,更讓高校輔導員制度變成了一種強制性教育制度2020欧洲杯竞猜网站。高校輔導員制度低效的原因何在?本研究認為,高校輔導員制度受蘇聯經驗2020欧洲杯竞猜网站2020欧洲杯竞猜网站、中國特色政治制度2020欧洲杯竞猜网站、中國獨特文化傳統和中國政府機構等帶有強烈政治化意味變量的影響而呈現出政府主導輔導員制度變遷的強制性特點正是其低效的內在原因2020欧洲杯竞猜网站;而其狹隘的效率性目標跨過了制度對合法性的要求2020欧洲杯竞猜网站、片面的工具性價值壓制了制度對合理性的訴求、簡單的行政化方式忽略了制度對治理性的需要和扭曲的功能觀遮蔽了制度對發展性的渴望則是其低效的外在原因2020欧洲杯竞猜网站。弄清楚制度低效的原因只是高校輔導員制度創新的第一步2020欧洲杯竞猜网站,尋找制度創新的困難所在和有利優勢是不可缺少的環節。高校輔導員制度創新的困難之處在于它背后隱藏的制度邏輯誘使它堅定抵抗外界的變革努力2020欧洲杯竞猜网站;而中國教育改革重啟提供的創新潛力、社會主義市場經濟體制發展提供的創新活力、社會主義科學發展觀提供的創新動力和中國特色現代大學制度構建提供的創新助力2020欧洲杯竞猜网站,無疑是它成功創新不可多得的有利條件。高校輔導員制度成功創新還要有先進的創新理念和合適的創新模式支撐2020欧洲杯竞猜网站。堅守“重視公民教育論”的高等教育功能觀、構建“教育行政有限化”的高等教育管理觀、樹立“以人為本”的高等教育哲學觀是高校輔導員制度創新應該堅持的理念?!白陨隙聠觿撔伦h程、中體西用獲取創新資源、多元共振推動創新進程2020欧洲杯竞猜网站、返本開新探索創新之路”這一模式無疑有助于高校輔導員制度順利重構。從本質上來講2020欧洲杯竞猜网站2020欧洲杯竞猜网站,高校輔導員制度創新就是實現強制性高校輔導員制度向自主性高校輔導員制度的躍遷,從而最終提升學生幸福指數2020欧洲杯竞猜网站。努力實現高校輔導員制度的法制化,全面構建全員育人的新機制,認真加快輔導員隊伍的專業化建設步伐,著力推動學生的自治化進程是當前高校輔導員制度創新的必然選擇。

    關鍵詞:高校;輔導員制度;有效性;制度反思;制度創新


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