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      湖北省高校人文社會科學重點研究基地
    人才培養

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    2003級 劉超良
    來源: 日期:2019-05-16 瀏覽:

    男,湖南邵東人,196512月生,教育學博士彩8彩票官网下载、教授,教育科學系教科所所長。湖南省教育學學會會員,湖南省社會心理學會員。


    1989年畢業于華中師范大學教育系,獲教育學學士學位;2001年畢業于華中師范大學教育科學學院彩8彩票官网下载,完成教育經濟與管理專業學習彩8彩票官网下载,獲教育學碩士學位;2006年畢業于華中師范大學教育學院,完成德育原理專業學習彩8彩票官网下载,獲教育學博士學位彩8彩票官网下载。


    19897月始彩8彩票官网下载,工作于湖南婁底師范高等??茖W校、湖南人文科技學院至今。19897月~19904月彩8彩票官网下载,在品德教研室任教教育學、心理學課程彩8彩票官网下载;19904月~19944月,于教務處教育實習辦從事教務工作,兼教育學彩8彩票官网下载彩8彩票官网下载、心理學等課程教學;19944月~19993月年工作于公共課部,任教教育學彩8彩票官网下载、心理學等課程彩8彩票官网下载;19993月~19999月彩8彩票官网下载,工作于教育科學系,任教教育學、心理學等課程;19999月~20007月,到華中師范大學教育科學學院進修同等學歷碩士研究生彩8彩票官网下载;20007月~20039月,工作于教育科學系,任教教育學、心理學等課程彩8彩票官网下载;20039月~20052月,脫產攻讀華中師范大學教育學博士學位;20052月~20059月回校任教教育學彩8彩票官网下载、心理學課程;20059月~20066月到華中師范大學教育學院繼續攻讀博士學位彩8彩票官网下载,并獲得教育學博士學位。20055月~200712月彩8彩票官网下载,在湖南人文科技學院教育科學系擔任負責人彩8彩票官网下载,負責專業建設、學科建設等,兼任教育科學研究所所長彩8彩票官网下载,任教教育學彩8彩票官网下载、心理學、教育科研方法彩8彩票官网下载、臨床心理學等課程。


    近五年來,本人致力于教育理論研究與實踐探索彩8彩票官网下载,發表專業學術論文30余篇,出版專著《制度德育論》。主持湖南省教育廳資助科研課題一項、院級課題一項,參與省級、部級課題8項。


    畢業論文:制度德育論

    導師:杜時忠

    摘要:今日中國正處于由制度變革而引起的社會轉型之中。社會轉型在深層次上的反映是人們價值觀的轉變,傳統的道德標準已經失去了對人們道德生活的統攝力,道德價值的多元性將人們置于道德生活的困惑之中。當人們反思社會道德問題時,無不寄望著德育對社會道德建設有所作為。不爭的事實是當前我國德育處于困境之中彩8彩票官网下载彩8彩票官网下载。對德育困境的原因思考彩8彩票官网下载,除德育的內在因素外,我們不能不將思維的觸角伸向有關德育方面的制度。 制度是調整在社會生活中人與人、人與社會之間關系或規約行為者行動的強制性規則體系,具有強制性、群體性、相對穩定性、確定性和一定的抽象性與矛盾性。從價值層面看彩8彩票官网下载,正義是制度對人性的價值訴求,是制度的根本德性。學校是制度性存在,德育作為學校教育的重要組成彩8彩票官网下载,是養成人道德品質的制度性活動?!爸贫取迸c“德育”之間意義上的關聯性是“制度德育”作為概念而成立的邏輯基礎彩8彩票官网下载。在德育社會學和制度倫理學的理論基礎上,德育是制度性的學校教育活動,學校中的制度具有道德教化的價值,制度與德育都內蘊著養人以德的本體性價值。從現實需要看,變革有關學校德育的制度,以道德的制度規范學校德育彩8彩票官网下载,是走出當前德育困境的合理途徑彩8彩票官网下载彩8彩票官网下载。由此彩8彩票官网下载,制度德育之成立有著一定的理論基礎和現實需要彩8彩票官网下载。綜合制度與德育的內在關聯性以及制度德育成立的理論和現實的理由,我們可以確立制度德育的基本理念:以富有一定時代道德精神的制度規約德育,以“善”的制度德性養成個人道德,培養人正義、主體性、德性和諧的道德人格彩8彩票官网下载。 制度是德育的資源。在哲學層面上看,制度作為一種文化現象,是人的價值存在。從制度倫理學的角度看,制度因內含一定時代的倫理道德精神而具有道德教化價值,支持著德育的價值實現彩8彩票官网下载,關照著人的道德生成與發展,由此,制度成為德育的價值資源。從制度經濟學的角度看,制度規限德育的公益性,降低德育的“交易費用”,支持德育的變革而成為德育的經濟資源,其作用的發揮是以制度的外在強制性為依托的。制度的德育價值資源和制度的德育經濟資源,是制度對德育進行價值引導和規范建構兩方面功能的體現。在制度德育的論域中,我們將考察與探討社會制度與德育、學校制度與德育、德育制度與德育三方面的關系。 社會制度德性的缺陷引致社會個體道德生活無序與某些個人道德權利的不當張揚而使社會道德失范。社會道德失范對德育的負面影響是通過道德價值系統的解構與德育主體的道德價值觀變異為中介的彩8彩票官网下载。由于當前我國學校德育領域中的主導性道德價值系統的實質性缺位,致使德育疏離“本真”價值而偏離了“道德的人”的培養目標;某些德育主體對功利的非道德逐求破損了學校德育應有的權威影響力,部分受教育者對個人道德權利的不當張揚使學校德育面臨著個體道德價值的考量和挑戰。建構公正的制度德性是走出社會道德失范的前提,也是消解德育困境的社會性條件。

    關鍵詞:制度德育;制度彩8彩票官网下载;德育;社會制度;學校制度;德育制度;


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