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                湖北省高校人文社會科學重點研究基地
              研究領域

              Research field

              追求成為教育家
              來源:華中師范大學道德教育研究所 日期:2015-09-26 瀏覽:

               

              【摘要】<>究竟什么樣的人才能稱為教育家呢?遍鑒中外教育史,對教育家似乎沒有一個統一的定義188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网??鬃邮谴蠼逃?span>,教師的祖師爺,弟子眾多,有名的學生不少,然而,他沒有著作等身,沒有獎狀滿屋,沒有華美校舍。"捧著一顆心來,不帶半根草去"的人民教育家陶行知,脫下西裝,到農村去辦學,與學生一起勞動、學習、生活。大教育家杜威,辦起了實驗學校,以驗證、探索自己的教育理想與追求……從這些名滿天下的教育家身上,我們又似乎可以看到教育家有共同的特質。結合我國目前的社會現實,我以為,一個真正的校長,或者說,一個志在成為教育家的校長,應該具備以下幾個方面的素養和追求:……

              【關鍵詞】教育理想;中外教育史;教育事務;教育智慧;學校教育;實驗學校188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网;教育實踐188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网;反思能力188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网;教育行政學院;艱難困苦

              【作者】杜時忠:華中師范大學教育學院教授188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网,博士生導師

               

                                     追求成為教育家_杜時忠.pdf

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