【摘要】<正>作為一種理性實踐活動,德育是有邏輯的。經過十年來的基礎教育改革,學校德育的邏輯越來越清晰。我以為,理解德育的邏輯,有四個關鍵詞,這就是:生命188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网、生活、過程188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网、道德。一、生命德育的對象是學生,或者說,是未成年人。如何去理解學生?把學生視為聽話的"工具",視為可以任意涂畫的"白紙",這樣的認識和實踐,存在了相當長的歷史時期,至今仍有影響與痕跡?；趯@種"目中無人"德育的批判,有人提出要尊重兒童,尊重生命。那么,如何去理解生命?應該強調的是,學校德育實踐所面更多還原

【關鍵詞】歷史時期；教育改革188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网；道德品質；校園文化；十年；品德的形成；道德行為；教育組織形式188BET金宝搏亚洲体育-188金宝搏亚洲体育app|下载官网；社會環境；分科課程；

【文獻出處】河北教育(德育版),編輯部郵箱,2014年04期

【作者】杜時忠

【機構】華中師范大學教育學院

德育的邏輯.doc